Berna Sarı, PhD
ODTÜ Psikoloji
Leiden University, Klinik Psikoloji Master
Ghent University, Klinik Psikoloji Doktora
Seminer Konuları
Stresle başa çıkma - Duygu durumları yönetme - duygu düzenleme güçlükleri - Kişilerarası ilişkiler -Mükemmelliyetçilik - Kendini tanıma ve farkındalık - Sosyal beceri geliştirme - Yalnızlık ve yabancılaşma - Sosyal destek grupları - İş yeri sorunları - Tükenmişlik - Öfkeyle başa çıkma
Lisans derecesini 2010 yılında ODTÜ Psikoloji Bölümü’nde tamamladı. Yüksek lisans derecesini 2012 yılında Hollanda’da Leiden Üniversitesi’nde Psikoloji alanında tamamladı. Doktora derecesini ise Psikoloji alanında Belçika’da Ghent Üniversitesi’nde tamamladı.
Doktora eğitimini takiben Üsküdar Üniversitesi, Yeditepe Üniversitesi ve Antalya Bilim Üniversitesi Psikoloji bölümlerinde öğretim üyesi olarak görev almıştır.
Türk Psikologlar Derneği üyesidir.
PROFESYONEL DENEYİMİ
Antalya Bilim Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Öğretim Üyesi
2022 - 2023
Yeditepe Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Öğretim Üyesi
2020 - 2022
Üsküdar Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Öğretim Üyesi
2017 - 2020
TUBITAK 2232 - Yurda Dönüş Araştırma Burs Programı – Proje Yürütücüsü
2017 - 2019
"Kaygı ve Kaygı Durumunun Bilişsel Fonksiyonlarla İlişkisi"
Universiteit Gent – Psikoafektif Nörobilim Laboratuvarı - Araştırma Görevlisi
2012 - 2016
YAYINLARI
Takıl, N., Erden, N. K., & Sarı, A. B. (2022). Farklı meslek grubu adaylarının yapay zekâ teknolojisine yönelik kaygı seviyesinin incelenmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(48), 343-353.
Erden, N. K., & Sarı, A. B. (2022). Duygu düzenleme ve koronavirüs kaygısı: Algılanan sosyal desteğin aracı rolü. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi, 9(2), 424-442.
Tarman, G. Z., & Sari, B. A. (2021). The Mediating Role of Mindfulness on Social Anxiety and Procrastination. International Journal of Mental Health and Addiction, 1-12.
Sari, B. A., & Akinci, N. E. (2020). Kaygı ve Bilişsel Risk Faktörleri [Anxiety and Cognitive Risk Factors]. In M. Dalkılıç (Ed.) New Developments in Education and Social Sciences (pp. 97-106). Y. Hiz.
Salcini, C., Cebi, M., Sari, A. B., Tanridag, O., & Tarhan, N. (2020). Quantitative EEG Differences in Subtypes of Frontotemporal Dementia. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 30(2).
Sari, B. A., Tarman, G. Z., Ozdogan, B., Metin, B., & Derakshan, N. (2020). Working Memory Training in Relation to Anxiety, Stress, and Motivation. Journal of Cognitive Enhancement.
Sari. B.A., Turan, F., Metin, B., Ertas, H.S., Tarhan, N. (2020). Positive Psychology Course: A Way to Improve Well-Being. Journal of Education and Future, (17), 15-23.
Sari B.A., Tarman G.Z., Ozdogan, B., Cebi, M., & Metin, B. (2020). Working Memory Performance, Theta/Beta Ratio and Trait Anxiety. The Journal of Neurobehavioral Sciences.
Takil, N. B., & Sari, B. A. (2019). Trait anxiety vs career anxiety in relation to attentional control. Current Psychology, 1-5.
Sutcubasi, B., Metin, B., Tas, C., Krzan, F. K., Sari, B. A., Ozcimen, B., & Tarhan, N. (2018). The relationship between responsiveness to social and monetary rewards and ADHD symptoms. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 18(5), 857-868.
Sari, B. A., Koster, E. H., & Derakshan, N. (2017). The effects of active worrying on working memory capacity. Cognition and Emotion, 31(5), 995-1003.
Sari, B. A., Koster, E. H., Pourtois, G., & Derakshan, N. (2016). Training working memory to improve attentional control in anxiety: A proof-of-principle study using behavioral and electrophysiological measures. Biological Psychology, 121, 203-212.
Sari, A. B. (2016). The role of attentional flexibility during emotion processing in resilience and emotional disorders (Doctoral dissertation, Ghent University).
Sari, A. B. (2011). Time course of the attentional control mechanisms during attentional emotional processing (Master Thesis, Leiden University).
Konferans Sunumları:
Sari, B.A., (2019). Can Working Memory Training Reduce Test Anxiety? 9th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies. Berlin, Germany.
Sari, B.A. (2018). Examining the Relationship between Anxiety and Self- Efficacy Considering the Moderating Effect of Mindfulness. International Conference on Social Researches and Behavioral Sciences, Antalya, Turkey
Sari, B.A., (2017). Influence of TDCS on Emotional Information Processing. IBRO-Kemali/ MNS Mediterranean School. Rabat, Morocco.
Sari, B.A. & Tarman, G.Z. (2017). Examining the Relationship between Anxiety and Self- Efficacy Considering the Moderating Effect of Mindfulness. 2nd Eurasian Congress on Positive Psychology. Istanbul, Turkey.
Sari, B.A., (2016). The effects of active worrying on working memory capacity. 46th Annual Congress of the European Association of Cognitive Behaviour Therapy. Stockholm, Sweden.
Sari, B.A., (2016). The effects of active worrying on working memory capacity. 37th Annual Conference of the Stress and Anxiety Research Society. Zagreb, Croatia.
Sari, B.A., (2015). Training working memory to improve attentional control in anxiety. 45th Annual Congress of the European Association of Cognitive Behaviour Therapy. Jerusalem, Israel.
Sari, B.A., (2015). Processing emotional faces in relation to cognitive load: An event-related potential study. 8th edition of the NEURONUS IBRO & IRUN Neuroscience Forum. Krakow, Poland.
Sari, B.A., (2014). Using working memory training to improve attentional control in anxiety. 35th Annual Conference of the Stress and Anxiety Research Society. Cluj-Napoca, Romania.